资阳分校

您当前位置:资阳人事考试网 > 资阳教师考试网 > 报考指导 > 2022资阳教师编公开招聘考试面试是考结构化吗

2022资阳教师编公开招聘考试面试是考结构化吗

2022-07-22 09:53:34 资阳人事考试网 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:四川华图

2022资阳教师编公开招聘考试面试是考结构化吗资阳公招考试网提供,更多关于资阳公务员、事业单位、教师银行、国企招聘考试的内容,请关注资阳华图教育如有疑问请加【资阳考试交流群汇总】 ,更多资讯请关注四川华图微信公众号(schuatu),资阳公招培训咨询微信客服:点击查看,微博:@四川华图

↓↓ 添加客服,1V1报考指导 ↓↓

  2022资阳教师编公开招聘考试面试是考结构化吗?2022年四川教师招聘面试资格复审公告已经公布,不同地区面试资格复审时间不同,四川华图教师考试网为各位考生整理本次教师招聘面试及资格复审公告汇总如下。

jian1   四川教师招聘历年公告及岗位表

hot  四川教师招聘历年笔试题

new 四川教师招聘面试通关礼包 

四川教师招聘历年分数线

  ——资阳教师编公开招聘考试面试资格复审公告——

  2022年上半年四川教师招聘资格复审名单及面试时间及相关工作安排已经公布,不同的地市教师招聘资格复审时间不同,具体请点击公告详情查看。

地区 资格复审
广安 点击查看
阿坝 点击查看
泸州 点击查看
宜宾 点击查看
凉山 点击查看
乐山 点击查看
南充 点击查看
雅安 点击查看
自贡 点击查看
德阳 点击查看
内江 点击查看
绵阳 点击查看
成都 点击查看
达州 点击查看
眉山 点击查看
广元 点击查看
资阳 点击查看
省属 点击查看
遂宁 点击查看
巴中 点击查看

2022四川教师招聘面试礼包

  ——资阳教师编公开招聘考试面试备考——

一、说教材

《吹泡泡》是一篇选自中班健康领域的体育活动,活动以幼儿喜欢的游戏形式展开,以泡泡为主要媒介,让幼儿对泡泡反射的光有一定的了解,再通过游戏的形式加强幼儿对泡泡的理解。结合《纲要》中所说的:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”本次体育活动通过让幼儿观察生活中常见的泡泡,提高了幼儿观察事物的细致性能力,同时,通过游戏发展幼儿的规则意识与反应能力。

二、说学情

《指南》中表明:“中班幼儿已经能够分散跑时能躲避他人的碰撞。”同时考虑到中班幼儿的思维还是以“以自我为中心”,存在不遵守游戏规则的情况,对事物的反应能力不强,本次活动通过游戏的形式加强幼儿的集体意识、规则意识与思维能力。

三、说活动目标及重难点

(一)活动目标

《纲要》中健康领域的内容与要求中指出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”本次的体育活动中组织不同的游戏培养幼儿对体育活动的兴趣,基于中班幼儿能够自己组织简单的游戏,因此我设置本次活动目标,具体如下:

1.情感目标:喜欢参加吹泡泡游戏,体验运动的乐趣。

2.技能目标:能够遵守吹泡泡的游戏规则,锻炼反应能力。

3.认知目标:复习几种常见的颜色,知道泡泡反射的是太阳光。

(二)活动重难点

通过教材内容的分析,了解到本次活动的重点在于带领幼儿“在进行游戏的基础上遵守游戏规则”,但是对于幼儿而言“与同伴合作进行游戏”则显得过于困难,因此结合教学目标的指引方向,因此我将本次活动的重难点设计如下:

1.活动重点:知道泡泡反射的是太阳光,能够遵守吹泡泡的游戏规则。

2.活动难点:锻炼幼儿的反应能力,体验游戏的乐趣。

四、说活动方法

为发挥幼儿的主体性原则,在本次活动中,我采用以下教学法:

1.教法

(1)直观教学法:幼儿处于具体形象思维阶段,需要借助具体的实物获取直接经验。在本次活动中,教师让幼儿吹泡泡,直观地感受泡泡的颜色、形状,幼儿对其进行观察和分析。

(2)讲解示范法:夸美纽斯说过的:“一切知识都是从感官开始的。”具体形象思维是中班幼儿的主要思维方式,在活动中,对具体游戏规则、动作,教师进行讲解示范,有助于幼儿的理解,符合幼儿思维特点。

2.学法

(1)观察法:幼儿通过直接感知获取直接经验,可以加深幼儿的理解与印象。活动中教师引导幼儿观察泡泡的颜色与形状,发展幼儿的观察能力。

(2)游戏法:游戏是最自然、幼儿最喜欢的活动。在游戏中,幼儿需要认真听游戏规则,仔细观察教师的示范,需要根据不同的口令做出不同的动作,体会快乐的同时发展幼儿的思维能力。

五、说活动准备

意大利著名教育学家蒙台梭利有言:“充足的准备是活动顺利实施的关键”。因此我在活动前做了如下准备:

1.物质准备:自制泡泡水;吹泡泡工具;足够幼儿选择的自制颜色卡片。

2.经验准备:幼儿已有吹泡泡的经验。

六、说活动设计

《纲要》中指出:“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”基于此,我设计了以下活动过程:

(一)活动导入

0

(编辑:Libinu)
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询