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2022下半年资阳公务员考试要考专业吗

2022-09-08 10:57:05 资阳人事考试网 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:四川华图

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  一、考试科目

  (一)普通综合类岗位

  考试分为笔试和面试。考试总成绩按满分100分计算,其中笔试成绩占总成绩的60%,面试成绩占总成绩的40%。

  笔试科目:《行政职业能力测验》和《申论》,每科卷面满分100分。

  笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×30%+《申论》成绩×30%+笔试加分。

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  (二)人民警察岗位

  考试分为笔试、心理素质测试、面试和体能测评。考试总成绩按满分100分计算,其中笔试占总成绩的60%、面试占总成绩的40%。心理素质测试和体能测评不计算分值,实行合格制。

  警务技术职位笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》,各占笔试成绩的50%。

  执法勤务职位笔试科目为《行政职业能力测验》《申论》和《专业科目》,各占笔试总成绩的40%、30%、30%。

  警务技术职位笔试成绩计算方法:《行政职业能力测验》成绩×30%+《申论》成绩×30%+笔试加分

  执法勤务职位笔试成绩计算方法:《行政职业能力测验》成绩×24%+《申论》成绩×18%+《专业科目》×18%+笔试加分

  (三)法院、检察院、监狱、戒毒、司法系统岗位

  考试分为笔试和面试,考试总成绩按满分100分计算。

  笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》两科,每科卷面满分100分。

  笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×30% +《申论》成绩×30% +笔试加分。

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  二、考试内容

  四川省考笔试内容为《行政能力测试》和《申论》,《行政能力测试》包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分,《申论》一般为一篇或几篇材料,根据材料答题。

  (一)行政职业能力测验

  行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

  常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力,重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

  言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有:阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

  数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有:数字推理、数学运算等。

  判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

  资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

-四川公务员历年考题及解析-
四川公务员历年真题

  (二)申论

  主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

  阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题。

  综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。

  提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。

  文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观。

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  三、历年试题

  大家的备考进程如何了呢?四川华图为各位考生准备了一些行测练习题,一起来看看吧!

1.

  在日常生活中,我们失败得越多,从失败中总结出的经验和教训就越多,也就越有可能取得成功。

  如果以下陈述为真,哪一项最有力地削弱了题干中的结论?( )

  A.如果失败过多,会使人信念崩溃、一蹶不振,失去挑战困难的勇气

  B.有的人在某一个领域失败后,就会转向其他领域,总也成功不了

  C.爱迪生等人都是在总结了多次失败的教训之后才取得了成功

  D.有的人惧怕面对失败,从来不去主动尝试挑战

  2.

  (1)报送候选人材料

  (2)公布获奖名单

  (3)组织专家评审

  (4)举行颁奖仪式

  (5)确定获奖人选

  A.1—2—3—4—5

  B.1—3—5—2—4

  C.3—2—1—4—5

  D.4—2—5—1—3

  3.

  A市的图书销售量高于B市,因此,A市的居民比B市的居民更喜爱阅读。

  以下各项除了哪一项,都会削弱以上结论?( )

  A.A市的人口比B市多

  B.有很多B市的居民到A市购买图书

  C.B市居民习惯到图书馆借书阅读

  D.A市图书的平均销售价略高于B市

  4.

  航天局认为优秀宇航员应具备三个条件:第一,丰富的知识;第二,熟练的技术;第三,坚强的意志。现在至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位优秀飞行员报名参选,已知:①甲、乙意志坚强程度相同;②乙、丙知识水平相当;③丙、丁并非都是知识丰富;④四人中三人知识丰富,两人意志坚强,一人技术熟练。航天局经过考察,发现其中只有一人完全符合优秀宇航员的全部条件。他是( )。

  A.甲

  B.乙

  C.丙

  D.丁

  5.

  当受到害虫侵袭时,大豆和其他植物会产生一种叫做茉莉酸盐的荷尔蒙,从而启动一系列化学反应,合成更多蛋白酶抑制剂,增强自身的抵抗力。害虫吃下这种化合物以后,其消化功能会受到抑制。植物生物学家德鲁西亚发现高浓度二氧化碳会导致植物丧失分泌茉莉酸盐的能力,整个“防御通道”由此将被关闭,于是大豆类作物的抗虫害能力便随着二氧化碳含量的增多而逐渐减弱。

  由此可以推出( )。

  A.大豆产量会受到空气状况的影响

  B.茉莉酸盐的主要作用是抵抗害虫

  C.不能产生茉莉酸盐的植物将很难抵御害虫

  D.减少空气中的二氧化碳会增加大豆的抗虫害能力

  答案与解析

  1.答案: A

  解析:

  题干的结论是失败可以为成功总结经验和教训。而A选项表明某种情况下失败会使人信念崩溃、一蹶不振,也就不可能在失败的基础上取得成功,削弱了题干的观点,当选。C项和D项对题干没有削弱作用,B选项的主体是“有的人”,削弱强度不如A选项,均排除。

  2.答案: B

  解析: 报送候选人材料,组织专家对这些资料进行评审,从而确定获奖人选,公布获奖名单,举行颁奖仪式。

  3.答案: D

  解析:

  第一步:找到论点和论据

  论点是>A市的居民比B市的居民更喜爱阅读。论据是A市的图书销售量高于B市。

  第二步:判断削弱方式

  本题是加强支持型的另一种考察方式,要找一个不能削弱的选项出来。

  第三步:逐一判断选项的作用

  A项“A市人口多于B市”说明A市图书销量高于B市是正常现象,因此A市居民不一定比B市居民更喜爱阅读。B项“B市的居民到A市买书”,那么A市的图书销量自然高于B市,因此A市居民也不一定比B市居民更喜爱阅读。C项“B市居民习惯去借书”,那么A市的图书销量就算高于B市,也不能说明A市居民一定比B市居民更喜爱阅读。而D项“A市图书的平均销售价略高于B市”,平均销售和>喜爱阅读没有直接关系,该项无法反驳“>A市的居民比B市的居民更喜爱阅读”,故答案为选项D。

  4.答案: C

  解析:

  第一步:找突破口

  本题突破口为第③个条件,由此条件可知丙、丁两人中必有一人知识不够丰富,而根据第②个条件,乙、丙知识相当,则丙必为知识丰富,否则会出现两人知识不够丰富的情况,违反第④个条件。故丙知识丰富而丁知识不丰富。

  第二步:分析推断得出正确答案

  由条件>④和>①>,可知有甲、乙意志都坚强和都不坚强两种情况:

  >(1)设甲、乙两都是意志坚强,则丙、丁两人不够坚强,即丁的知识不丰富,意志也不坚强,其一定是技术熟练,而且只有丁的技术熟练,那么就不可能选出优秀宇航员,此情况排除;

  (2)甲、乙两人意志不坚强,而丙、丁两人意志坚强,因为丁知识不丰富已经被排除,所以只有丙符合要求,所以答案为C。

  5.答案: A

  解析:

  第一步:抓住每句话中的对象

  第一句说明植物受害虫侵害时会产生茉莉酸盐增强抵抗力,第二句说明蛋白酶抑制剂能够抑制害虫的消化功能,第三句说明高浓度二氧化碳会导致植物丧失分泌茉莉酸盐的能力,大豆抗虫能力随二氧化碳增多而减弱。

  第二步:逐一判断选项的作用

  A项题干说“大豆类作物的抗虫害能力便随着二氧化碳含量的增多而逐渐减弱”,也就表明大豆产量会受到空气状况的影响,因此A项可以推出;

  B项产生茉莉酸盐从而启动一系列化学反应,合成更多蛋白酶抑制剂,增强自身的抵抗力,而不是自身能够抵抗害虫,因此B项无法推出;

  C项题干中没有提及说不能产生茉莉酸盐的植物将很难抵御害虫,因此C项无法推出;

  D项题干只说二氧化碳的增加会导致植物丧失分泌茉莉酸盐的能力,并没有说减少空气中的二氧化碳就会增加大豆的抗虫害能力,因此D项无法推出。

  综上,故正确答案为A。

  

(编辑:Libinu)
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